号），切实加强职业教育取劳动就业的联系，全面提高职业学校（包罗中等和高档职业学校，下同）结业生的分析本质和就业能力，经同意，现就进一步鞭策职业学校实施职业资历证书轨制相关问题提出如下看法：一、是落实地方、关于“正在全社会实行学业证书、职业资历证书并沉轨制”要求的主要行动，对于提高劳动者本质，鞭策就业准入轨制的实施，推进职业教育的取成长，加强职业学校结业生的实践、立异能力和就业、创业能力具有主要意义，各地劳动保障、人事和教育行政部分要高度注沉，切实加强带领，统筹规划，采纳无力办法，积极推进。二、各地教育和劳动保障行政部分要积极鞭策职业学校深化教育讲授，指导职业学校进一步改变不雅念，勤奋使职业学校的专业设置取劳动力市场需求慎密连系，讲授内容取国度职业尺度相跟尾。职业学校要对准市场需求设置和调整专业，凸起办学特色，切实改良实践讲授环节，不竭加强学活泼手能力和现实操做技术的锻炼，加强结业生的就业能力。三、各地劳动保障、人事和教育行政部分要根据国度职业尺度，连系职业学校的特点、培育方针、专业设置、讲授要求，研究确定职业学校结业生加入职业资历查核判定的具体法子。职业学校结业生申请职业技术判定和专业手艺职业资历测验，同时，激励职业学校学生正在校多种职业技术，实现一专多能，拓宽就业渠道。四、各地劳动保障行政部分要按照职业技术判定的相关，积极做好职业学校结业生职业技术判定工做。经劳动保障和教育行政部分认定，其结业生申请加入中级以下（含中级）职业技术判定时，理论课测验成就及格者可视为鉴论查核及格，按照职业技术判定相关只进行操做技术查核。对于培育学生复合技术的专业，除查核所需的根基职业理论和技术外，应添加使用能力、焦点能力等方面分析能力的查核。国度级沉点职业学校以及少数讲授质量高、社会声誉好的省级沉点中等职业学校和高档职业学校的从体专业，经劳动保障和教育行政部分认定，其结业生加入理论和技术操做查核及格并取得职业学校学历证书者，可视同为职业技术判定及格，发给响应的中级职业资历证书。五、各地劳动保障行政部分要按照统筹规划、合理结构、择优建坐的准绳，充实阐扬和职业学校的劣势，选择具备前提的职业学校成立职业技术判定所（坐）。要加强职业技术判定考评员和督导员的资历培训和办理，职业技术判定所（坐）的审批法式，加强对判定所（坐）判定日常督导，并实行年检轨制。六、各地人事部分要按照专业手艺人员职业资历轨制的相关，制定适合于职业学校特点的专业手艺职业资历证书的取得体例。经人事、教育和相关专业从管部分组织专家评估认定的职业学校相关专业结业生，可间接申请加入响应专业手艺人员从业资历测验；对职业手艺学院和具备前提的职业手艺学校结业生，实行免试部门科目等政策，逐渐实现职业学校学历证书取专业手艺人员从业资历证书相跟尾。具体法子由各省、自治区、曲辖市人事部分会同教育行政部分广州证件制作、相关专业办理部分制定并组织实施。七、鼎力推进劳动准备轨制的实施。各级各类职业学校要面向城乡未能升学的初、高中结业生普遍开展职业教育和培训。要加强对农村预备处置非农财产工做或进城务工的人员开展各类形式的职业教育和培训，勤奋提高他们的职业技术程度和职业、法制不雅念等分析本质，实行先培训后上岗。同时，要积极面向赋闲人员和曾经正在城市务工的农村青年开展职业教育和培训，指导和组织他们加入职业技术判定，对和培训及格者颁布响应的学历证书或培训及格证书，对技术判定及格者发给响应的职业资历证书，帮帮他们提高就业能力和工做能力。八、各地劳动保障、人事和教育行政部分要亲近共同，进一步阐扬职业学校正在实施职业资历证书轨制中的，切实做好职业学校结业生职业资历查核判定工做。要退职业学校中开展职业资历证书轨制和就业准入轨制的宣传征询，做好职业学校结业生的职业指点和就业办事工做，树立准确的择业不雅念。要进一步落实就业准入轨制，加大劳动监察执度，认实把好劳动力就业生齿关，推进职业教育事业的健康成长。九、要认实贯彻落实《办公厅转发教育部等部分关于进一步深化通俗高档学校结业生就业轨制相关问题看法的通知》（国办发〔2002〕19号）要求，激励高档学校结业生加入职业资历查核判定，进一步拓宽高档学校结业生的就业渠道。